Навчально-методична робота циклової комісії автомобільного транспорту є одним із пріоритетних напрямів діяльності та забезпечує реалізацію освітньо-професійної програми «Автомобільний транспорт» відповідно до вимог стандарту фахової передвищої освіти, сучасних технологій транспортної галузі, розвитку автомобілебудування, цифровізації виробничих процесів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти університету.

Основною метою навчально-методичної роботи є створення сучасного навчально-методичного забезпечення, удосконалення змісту освітніх компонентів, впровадження інноваційних освітніх технологій, розвиток цифрового освітнього середовища та підвищення професійної майстерності педагогічних працівників.

Навчально-методична діяльність здійснюється відповідно до річного плану роботи циклової комісії, плану роботи відділення фахової передвищої освіти, рекомендацій навчально-методичної ради університету та Центру забезпечення якості освіти. Основна увага приділяється постійному вдосконаленню освітньо-професійної програми, оновленню навчально-методичного забезпечення та забезпеченню відповідності змісту навчання сучасним вимогам транспортної галузі.

Педагогічні працівники циклової комісії здійснюють розроблення, перегляд та актуалізацію освітньо-професійної програми, навчального плану, силабусів, робочих програм освітніх компонентів, програм практики, методичних рекомендацій до лабораторних і практичних занять, курсового проєктування (за наявності), самостійної роботи, підготовки до Єдиного державного кваліфікаційного іспиту та інших навчально-методичних матеріалів.

Особлива увага приділяється оновленню змісту освітніх компонентів відповідно до розвитку автомобільної техніки, електронних систем керування транспортними засобами, електромобілів і гібридних автомобілів, мехатронних систем, сучасних технологій технічного обслуговування та ремонту, цифрової діагностики, автоматизації транспортних процесів, вимог екологічної безпеки, охорони праці та безпеки дорожнього руху.

Значним напрямом навчально-методичної роботи є розвиток електронного навчально-методичного забезпечення. Для кожної освітньої компоненти створено електронний навчальний курс у системі Moodle, який містить силабус, робочу програму, конспекти лекцій, мультимедійні презентації, лабораторні та практичні роботи, методичні рекомендації, відеоматеріали, інтерактивні схеми, тестові завдання, питання для самоконтролю, критерії оцінювання та навчальні матеріали для самостійної роботи.

Для підвищення якості професійної підготовки використовуються сучасні цифрові технології, електронні каталоги виробників автомобілів, технічна документація, програмне забезпечення для комп'ютерної діагностики транспортних засобів, інтерактивні тренажери, віртуальні лабораторії, відеодемонстрації технологічних процесів, цифрові моделі агрегатів автомобіля та інші спеціалізовані інформаційні ресурси.

Важливим напрямом діяльності циклової комісії є методичне забезпечення лабораторних і практичних занять. З цією метою розробляються методичні вказівки щодо виконання лабораторних робіт, практичних занять, індивідуальних завдань, розрахунково-графічних робіт, курсових проєктів (за наявності), а також критерії оцінювання результатів навчання.

Окреме місце займає навчально-методичний супровід підготовки здобувачів освіти до Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ). Циклова комісія формує банки тестових завдань, методичні рекомендації, організовує консультації, тренувальні тестування, аналіз результатів пробних іспитів та індивідуальну підготовку здобувачів освіти.

Педагогічні працівники циклової комісії систематично підвищують свою методичну компетентність шляхом участі у семінарах, вебінарах, конференціях, програмах підвищення кваліфікації, засіданнях навчально-методичної ради, професійних об'єднаннях та інших заходах, що сприяють впровадженню сучасних педагогічних технологій та обміну досвідом.

Результати навчально-методичної діяльності регулярно аналізуються на засіданнях циклової комісії. За результатами аналізу визначаються напрями оновлення навчально-методичного забезпечення, удосконалення освітнього процесу, розвитку цифрового освітнього середовища та підвищення ефективності професійної підготовки здобувачів освіти.

Основними напрямами навчально-методичної роботи є:

• удосконалення освітньо-професійної програми «Автомобільний транспорт»;
• розроблення та перегляд навчального плану;
• підготовка й актуалізація силабусів та робочих програм освітніх компонентів;
• створення навчально-методичних комплексів дисциплін;
• методичне забезпечення лабораторних, практичних занять і практики;
• розвиток електронних навчальних курсів у системі Moodle;
• використання сучасних цифрових технологій і спеціалізованого програмного забезпечення;
• навчально-методичний супровід підготовки до ЄДКІ;
• моніторинг якості навчально-методичного забезпечення;
• підвищення професійної та методичної компетентності педагогічних працівників.

Нормативне забезпечення

Навчально-методична робота циклової комісії здійснюється відповідно до:

• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про фахову передвищу освіту»;
• Стандарту фахової передвищої освіти за спеціальністю Автомобільний транспорт;
• Статуту ВНЗ «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка»;
• Положення про організацію освітнього процесу;
• Положення про освітньо-професійну програму;
• Положення про навчально-методичне забезпечення освітнього процесу;
• Положення про навчальний план;
• Положення про силабус освітньої компоненти;
• Положення про робочу програму освітньої компоненти;
• Положення про практичну підготовку здобувачів освіти;
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• Положення про моніторинг якості освіти;
• Положення про самооцінювання освітньо-професійних програм;
• Положення про використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі;
• Положення про циклову комісію;
• Положення про  академічну доброчесність;

Навчально-методична робота циклової комісії має безперервний характер і спрямована на модернізацію змісту професійної підготовки, упровадження сучасних автомобільних технологій, розвиток цифрового освітнього середовища, удосконалення методики викладання та забезпечення високої якості підготовки фахових молодших бакалаврів, готових до професійної діяльності в умовах сучасної транспортної індустрії.