Науково-практична робота циклової комісії циклу загальної підготовки є важливою складовою освітнього процесу та спрямована на впровадження сучасних досягнень науки, педагогіки й освітніх технологій у викладання освітніх компонентів загальної підготовки, підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, розвиток дослідницької культури здобувачів освіти та забезпечення якості освітньої діяльності.

Основною метою науково-практичної роботи є інтеграція сучасних наукових досягнень у зміст освітніх компонентів, удосконалення методики викладання дисциплін загальної підготовки, розвиток критичного мислення, дослідницьких умінь, академічної культури та навичок роботи з інформацією.

Науково-практична діяльність циклової комісії має міждисциплінарний характер і охоплює актуальні питання гуманітарної, соціальної, мовної, математичної, природничої та інформаційної підготовки, розвитку цифрової освіти, академічної доброчесності, інноваційних педагогічних технологій, формування громадянських компетентностей, медіаграмотності та цифрової культури.

Педагогічні працівники циклової комісії систематично беруть участь у міжнародних, всеукраїнських та регіональних науково-практичних конференціях, методичних семінарах, вебінарах, круглих столах, форумах, професійних тренінгах і програмах підвищення кваліфікації. Участь у таких заходах сприяє вдосконаленню професійної майстерності, оновленню змісту освітніх компонентів та впровадженню сучасних методик навчання.

Результати науково-практичної діяльності використовуються під час перегляду силабусів, робочих програм освітніх компонентів, навчально-методичних комплексів, електронних навчальних курсів, методичних рекомендацій, практичних завдань та інших матеріалів, що забезпечують якісну організацію освітнього процесу.

Особлива увага приділяється залученню здобувачів освіти до науково-практичної діяльності. Вони беруть участь у студентських конференціях, круглих столах, предметних олімпіадах, конкурсах творчих і дослідницьких робіт, наукових дискусіях, дебатах, проєктній діяльності, готують доповіді, презентації, аналітичні матеріали, есе, інформаційні огляди та міждисциплінарні дослідження.

Важливим напрямом діяльності циклової комісії є впровадження сучасних цифрових освітніх технологій. У навчальному процесі використовуються система дистанційного навчання Moodle, інтерактивні онлайн-платформи, електронні бібліотеки, цифрові наукові ресурси, мультимедійні засоби навчання, хмарні сервіси, електронні освітні платформи, а також інструменти штучного інтелекту відповідно до внутрішніх нормативних документів університету.

Циклова комісія підтримує співпрацю із закладами освіти, науковими установами, бібліотеками, громадськими організаціями, органами державної влади, органами місцевого самоврядування, роботодавцями та іншими установами, що сприяє розширенню освітніх можливостей, організації спільних заходів та обміну професійним досвідом.

Одним із напрямів роботи є узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду. Викладачі циклової комісії розробляють авторські методичні матеріали, публікують результати власної професійної діяльності, проводять відкриті заняття, методичні семінари, майстер-класи та беруть участь у роботі професійних спільнот.

Результати науково-практичної роботи систематично аналізуються на засіданнях циклової комісії та враховуються під час планування її діяльності, удосконалення навчально-методичного забезпечення, оновлення змісту освітніх компонентів і розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Основними напрямами науково-практичної роботи є:

• участь педагогічних працівників у науково-практичних конференціях, семінарах, форумах та вебінарах;
• проведення методичних і педагогічних досліджень;
• упровадження сучасних освітніх, цифрових та інформаційно-комунікаційних технологій;
• залучення здобувачів освіти до науково-дослідної та проєктної діяльності;
• організація студентських конференцій, предметних олімпіад, конкурсів і круглих столів;
• підготовка та публікація навчально-методичних і наукових матеріалів;
• розвиток міждисциплінарної взаємодії між освітніми компонентами;
• співпраця із закладами освіти, науковими установами та громадськими організаціями;
• узагальнення і поширення перспективного педагогічного досвіду;
• підвищення професійної компетентності педагогічних працівників.

Нормативне забезпечення

Науково-практична робота циклової комісії здійснюється відповідно до:

• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про фахову передвищу освіту»;
• Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність»;
• Статуту ВНЗ «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка»;
• Положення про організацію освітнього процесу;
• Положення про навчально-методичну раду;
• Положення про організацію наукової діяльності університету;
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• Положення про моніторинг якості освіти;
• Положення про академічну доброчесність;
• Положення про використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі;
• Положення про дистанційне навчання;
• Положення про циклову комісію;
• Положення про відділення фахової передвищої освіти;
• Стратегії розвитку ВНЗ «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка»;
• Кодексу академічної доброчесності та корпоративної етики університету.

Науково-практична робота циклової комісії має системний і безперервний характер та спрямована на інтеграцію сучасних наукових знань, інноваційних педагогічних технологій і цифрових інструментів в освітній процес, розвиток професійної майстерності педагогічних працівників, формування дослідницької культури здобувачів освіти та забезпечення високої якості загальної підготовки, яка є фундаментом успішного навчання за всіма освітньо-професійними програмами університету.